tirsdag den 29. maj 2012

Fortolkning og perspektivering (Gruppe 2)

Fortolkning: Vi forstår bogeb på dne måde at det er en børne gyser,
som er meget urealistisk, fordi, at det ikke kan ske i virkeligheden,
og det er en børne gyser fordi det handler om et barn, og de ting børn gør,
de har en meget livlig fantasi.

Perpektivering: Ingenting.

Motiv og budskab (Gruppe 2)

Vi tror at budskabet med bogen er at man ikke skal stole på hvem som helst,
men  at man skal være omhyggelig med, hevm man ''åbner'' døren for.
Feks.: da Fru olsen åbnee døren for narren, og da narren var klædt ud som
Pedellen i kælderen. Vi tror også at man skrev den af ren nydelse.

Spændingskurve (Gruppe 2)

Egen vurdering (Gruppe 2)

Vi i gruppen syntes at bogen er okay.
Den er meget forvirrende, vi vil helst
ikke anbefale bogen fordi, den er ikke
ispirerende, og den er lidt kedelig,
og den er meget lang at komme igennem.
Vi kan godt lide starten, hvor den beskriver hvad fastelavn
er, men så slutningen slutter virkelig dårlig.

Miljøbeskrivelse (Gruppe 2)

Miljøet er meget dystert, da narren
er fru ekkers er det en normal by.
Byen er ikke så stor da alle kender hinanden.
Og gå op i tradtioner, fx. fastelavn.

Referat af Fastelavnsnarren (Gruppe 2)

En dreng læser en artikel, omkring fastelavn i gale dage, omkring hvordan fastelavn forgik.
Fru Olsen, er en gammel glad dame som elsker fastelavn, når de små børn kommer klædt ud.
Der havde allerede været et par stykker, fint klædt ud, men så kom denne fastelavnsnar,
som var meget besynderlig i sin udklædning, især med den uhyggelige maske.
Et langt næb, eller en lang kniv som næse.
Fri olsen, blev så forskrækket at hun hamrede døren i hovedet på den uhyggelige dreng.
Drengens lange kniv hamrede ind i døren, og var så tæt på at ramme Fru olsen.
Fru olsen ringede til politiet, men der de kom da var fastelavnsnarren væk.
Udenfor var alle de udklædte børn, og slog katten af tønden, for art blive kattedronning eller kattekonge.
En lille klovn slog tønden i stykker, og ud kom en blodig kat som var tæsket i hjel.
I kattens mund var der et kort, det var narren. Det var et spillekort med narren på.
Fastelavnssøndag om morgnen, lå  Birthe og Svend  i deres seng, og ventede på deres lille søn skulle komme og vække dem med hans ris.
Store tunge skridt kunne høre ude på gangen.
Deres dybne lev hevet af dem,
og de blev tæsket med ris.
Men det var ikke små slag,
nej det var meget kræftigere, de vidste nu at det ikke var deres søn.
Kurt, Niels, Ninna og jeg fortælleren, har en lille fortællerklub, hvor skiftes til at fortælle en historie.
Narren driller mig, og klæder sig ud som pedellen Hansen og moren, og det gør sådan at jeg bliver meget bange. Jeg skal ud og rasle sammen med, Ninna, Kurt og Niels. Vi køber en is, og ud af vingummien på isen kommer en edderkop som bidder Ninna, så hun bliver forgiftet. Ninna bliver ædt af en stor rotten, og bliver spyttet op og kroppen samler sig igen.
Nu er Ninna ikke længere forgiftet.
Og så mødes alle 4 hvor jeg frtæller omrking narren, til at holde op med ar drille mere.

Egen vurdering (Gruppe 1)

For 1-5 ville vi give bogen 2, fordi vi syntes den er fin nok med den er lidt kedelige nogle gange, fordi bogen mangler mere gys og en mere spænende handling. Og lidt langtidsudtrukne, når de bruger talesprog.
Men den har en god længde, ikke for kort eller lang, den er lige tilpas med de 105 sider.
Der er ikke så mange gyselige kendetegn i sproget, der mangler flere korte sætninger, som kendetegner gys.
Vi vil anbefale bogen til nogle i 4-5 klasse, fordi bogen ikke er så gyselig, at den skræmmer de små børn væk, men den kan være lidt svær at forstå, fordi der er mange måder at fortolke bogens handling på.
Der er for mange under-overskrifter med kursivskrift, som vi ikke kan lide at læse. Det gode ved at de under-overskrifter er der, er at de hjælper os med at huske, hvad de enkelte afsnit handler om.